As Novas Problemáticas do Ensino Técnico. O Meio Ambiente e o Mundo do Trabalho.

As Novas Problemáticas do Ensino Técnico.

O Meio Ambiente e o Mundo do Trabalho.

“Investir em ensino técnico e tecnológico é fundamental em países que, como o Brasil, passa por um grande processo de desenvolvimento econômico e social. É imprescindível que haja mão de obra qualificada. Com a revolução técnica e científica não há desenvolvimento sem que uma ampla e eficiente rede de educação seja formada”. (MEC - BRASIL, 2004).

O ensino técnico ou ensino técnico-profissional se constitui em uma modalidade de ensino vocacional, orientada para a rápida integração do aluno no mercado de trabalho, no Brasil ele nasceu entre o Império e a República, e foi ampliado a partir da Era Vargas, de lá para cá diversas mudanças aconteceram no ensino técnico brasileiro, haviam grandes debates iniciados pela esquerda do país que viam com desconfiança a introdução do ensino técnico, visto como mais uma forma de alienar o trabalhador e forma mão de obra para a crescente industrializaçã o do país. 

Ponderado para uma forma de desenvolvimento com foco na questão econômica e não com um olhar para formação de novos atores sociais comprometidos com a sustentabilidade sócio-ambiental, o ensino técnico enfrentou e enfrenta diversas barreiras para sua consolidação como uma nova alternativa para a formação de jovens preparados para o mercado de trabalho e acima de tudo jovens preparados para sociedade. 

Ainda observa-se no ensino técnico um olhar dissociado das grandes problemáticas que a sociedade atual enfrenta, principalmente no que tange aos problemas ambientais e os desafios propostos por esse tema, como seu foco é simplesmente qualificar para o trabalho, o jovem que ingressa nessa modalidade de ensino não consegue identificar em sua atividade fim problemas relativos a sustentabilidade sócio ambiental do país, nem a ligação existente entre o trabalho e a sociedade. 

Logo a introdução dessas novas problemáticas nas grades curriculares do ensino técnico mostra-se como um dos grandes desafios para essa modalidade de ensino superar a simples formação de mão de obra. A educação ambiental que tem como objetivo propiciar ao aluno processo de aprendizagem permanente, baseado no respeito, valores e ações que contribuem para a transformação humana e social com vistas à preservação do meio ambiente, e ainda, responsabilidade individual e coletiva em relação aos problemas e crises que ameaçam o futuro do planeta, aponta para a superação desse problema. 

Propiciar ao estudante que está sendo capacitado para atuar no mercado de trabalho, uma visão mais abrangente da sociedade e dos desafios políticos e sociais que este irá enfrentar no dia, o coloca no patamar de agente social de transformação, o retirar da condição de sujeito, e o coloca como ator dos processos. Assim a introdução da educaçãoambiental é fundamental na promoção da consciência e deve ser uma estratégia para possibilita formas eficazes e sustentáveis de integração entre a sociedade e a natureza. 

Certo que o debate ambiental se constrói no dia a dia, ao propiciarmos uma formação para o trabalho conciliada com uma formação de cunho sócio ambiental, nós estaremos preparando os jovens para além do mercado de trabalho. É fato que a internalização dos conceitos e práticas sustentáveis mostram-se mais efetivas quando permeiam os processos de aprendizado, essa ação nos possibilitará termos jovens que farão escolhas conscientes e responsáveis no futuro.

Weverton Matias - Diretor de meio-ambiente da UBES  e Cesario Campelo-tecnico do centro dos trabalhadores da amazônia -CTA, Militantes Mudancistas.